公共课完全可以逃课，绝不会点名。

但似乎逃课的很少，200个座位很快就坐满，还有好多人没有座位只能挤在通道处昂首观望。

邹教授受欢迎的程度远超李一诺的想象。

“邹教授据说脾气有些古怪，对谁都很凶，你们等会儿可要小心点。

千万别在他的课上说话！

说不定他会砸你粉笔的！”蒋杰说。

李一诺点点头。

表示自己等会儿绝不说话，他只是想听听这未来的大魔法师要讲什么。

如果能拉近关系当然最好。

结交一个未来很有潜力的人，对末世生存很有好处。

“来了，快看！”

李一诺发现整个教室瞬间安静下来，抬头仔细看进来的那人。

也不由得一呆。

这是现代版的爱因斯坦吗？

脸上的皱纹很多，使他看起来很老。

留着不少胡子已经雪白了，看起来有些邋遢。

估计是个科研狂人，难怪这么多人感兴趣。

对于大一新生来说，这种电视上才能看见的人物出现自然要来围观一番。

邹教授，可是真正的教授，不是叫兽。

“他拿着的是什么？”李一诺奇怪不已，邹教授手上两块大黑板。

不知有什么东西因为是背对着他们，所以看不清楚。

“咳咳！

现在上课！

我的课你们大概是第一次听，我说的内容可能有些新颖，或者说诡异，嗯，应该说离经叛道，你们听听就好。

这是一个关于可以让你们变得更加聪明，记忆力更加好的课题！”邹教授清清嗓子很平和的说着。

看起来还是很正常，没有什么古怪脾气。

不过很快李一诺就发现自己看错了，邹教授刚刚说完下面的有人发笑。

不过瞬间就笑容就僵硬住了，他的嘴巴里有一个粉笔头。

“我讲课不喜欢别人插话，当然我提问的时候欢迎大家踊跃发言。”邹教授没再理会那个哭丧着脸的同学开始讲课起来。

大家听了一会儿发现自己带的课本完全没有用处，邹教授讲的果然和课本没有关系，而是记忆力，智商之类的知识。

他在说一种现象，邹教授在黑板上写了五组单词，说道：“你们看这五组单词，有人能1分钟记忆下来的举手！”

大部分的人纷纷举手，很快邹教授就挑选了3名同学上台。

他先把黑板上的英语单词纷纷擦掉，让上台的三人忐忑不安，刚才他们是以为教授要他们上来记忆一番这才举手的。

现在看起来似乎不是。

邹教授在黑板上写了五排数字，看起来似乎是5个电话号码。

他让刚才举手的三个人开始记忆，一分钟检查记住了多少。

结果三人都记住了，看来他们的记忆力确实不错。

邹教授道：“这三名同学的记忆力的确很好，现在我们再看一个实验。”

这次邹教授也是在黑板上写。

但是写的字却大不相同，刚才写的英语，数字，可是现在却是写的中文，恰恰是繁体中文的数字。

他用繁体汉字数字组成了5排电话号码。

让三人开始记忆。

三人面面相觑，这些字他们都认识。

可是这记不住啊！

汉字数字他们不是记账的，接触的很少，仅限于记住这些字而已。

一分钟过后，三名同学都摇头。

下面的人庆幸不已，还好自己没举手。

否则自己就要上去丢人了。

李一诺倒是暗自记忆一番，发现自己很容易就记住这些汉字组成的号码。

几乎是一眼扫过就记在心中。

…。

“现在你们发现问题了吗？”邹教授开始互动，下面的人苦思冥想，很快有人起身道：“这些阿拉伯数字和英文都是简易符号组成，而汉字每个都很复杂对记忆很不利。”

邹教授点点头又让下一个人说，接连几个学生都分析了这三个表现形式。

邹教授用英文，阿拉伯数字，和汉字分别写了五组不同数字相同长短的电话号码结果各不相同。

最后邹教授总结道：“我要讲的就是关于记忆力的问题，也是智力的问题。”

在座的各位都兴奋起来，看起来邹教授似乎很有研究，看完刚才邹教授做的实验。

似乎对记忆力和智力有不同的理解，如果能听懂他讲的课是否可以变的更加聪明，或者记忆力更好呢？

“详细的内容，考虑到时间关系我不过多陈述，你们也许看到了，刚才的三位同学他们的记忆力都很好，可是却都记不住汉字电话号码。

原因在那里？

就在我们使用的符号上，汉字也是符号，可是他很复杂，于是他们记不住了。”

众人纷纷点头，表示很赞同，相比起英文，阿拉伯数字，汉字的确很复杂。

邹教授却是摆摆手，接着刚才的话道：“但，这不是原因！”

在场的学生纷纷疑惑起来，这不是原因那原因是什么？

“原因在于，汉字数字你们用的少，阿拉伯数字和英文的数字你们经常都用，你们把他深深记在脑海里，每个数字，每个英文都达到铭记在心的地步。

汉字却没做到。

于是你们无法记忆这几组电话号码.....。”

下面的学生们听是听懂了，可是还是不知道邹教授如此讲课的含义到底在何处。

难道他说的提升记忆力，提高智商的根源在这儿？

“这个问题我们先放一边，在场有不少计算机系的同学，我们谈谈计算机！”邹教授没有满足学生们的好奇心，突然停下来不再讨论刚才的问题，而是问起别的问题。

“嗯，这位同学，你说说计算机。”邹教授点了一名同学道。

这名同学听起教授提问赶紧把什么是计算机的标准答案说一遍，随后又说自己的理解，他说，“计算机，就是先储存各种指令，然后把各种简单的指令封装成复杂的指令，人们使用任何程序，都是调用这些指令，当一个道题运算时，这些封装的程序就把已经储存好的答案给显示出。

组成计算机程序的根本指令是0和1....。”

学生说的很投入，但却乱七八糟，邹教授不耐烦的挥挥手然他坐下自己说，“计算机为什么可以计算庞大的数据，因为他有庞大的储存能力，能够永久记忆许多东西，当我们运算时很多不需要计算直接调用储存好的答案，也就是所谓的封装程序，也可以叫做黑匣子。

无数黑匣子是无数的程序语言，你们学计算机的都知道，有什么c语言，c+语言，还有什么安卓，java什么的很多很多。”

“我一直在做一件事情，就是封装程序，不是在电脑里进行，而是在大脑里进行。

大脑的运算能力理论上是远远超过计算机的，可是大脑却比不上计算机。”

“为什么？”

“记忆力的关系，因为许多东西我们无法永远记住，也无法如计算机那般记忆许多东西。

而我们大脑明明有能力，有容量，这被大脑开发量限制了。

我研究的课题就是这个。”…。

下面的人一头雾水，邹教授不在意继续讲，“继续说开始的汉字为什么不好记忆，那是因为平时汉字用的太少，没有存在心中，就比如黑匣子，假设1组电话号码有11个，每个号码就是黑匣子，你脑袋里封装了英文黑匣子，阿拉伯数字黑匣子，就是没有汉字黑匣子，所以你就无法瞬间记忆汉字组成的电话号码。”

众人恍然大悟，原来记不住汉字的电话号码是因为大家没有把汉字深深印在心里，没有永久储存。

用的时候就无法调动了。

“我给你们说说我的研究，我研究的课题名字就叫做黑匣子，你们可以上来一个学生，随便你在纸上写多少个数字，几千个，几万个都可以，我能够看一眼就记下来，可以写在黑板上，这就是我的黑匣子理论。

你们试试。”

在座的学生都一片哗然，这邹教授吹牛的。

这几千个，几万个数字，还真把人脑当计算机用了啊。

于是有不信的真的写了上百个数字想考考邹教授。
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