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福宁殿。

午后。

李杰和刘娥一起吃完午食过后，例行的聊了一会天，聊着聊着便聊起了这首童谣。

“六哥觉得散播童谣的人是为了什么？”

看刘娥说话的语气，并没有把童谣当回事，她之所以有此一问，主要还是为了让官家多长几分见识。

“应是不满丁相。”

刘娥闻言微微颔首，继续追问道。

“应是谁策动的？”

李杰摇了摇头，而后面带‘疑惑’道。

“还请大娘娘解惑。”

关于这个问题，李杰明显是摆着明白装湖涂，谁让刘娥当老师当上瘾了呢？

近些日子，有事没事，刘娥就会过一把老师的瘾，深谙此道的李杰，当然是选择配合了。

如何当好一个学生，也是有门道的。

举一反三，固然好，但太过聪明的学生，也会减少老师的成就感。

该聪明时要聪明，该笨的时候就要笨，具体如何把握其中的尺度，便是情商的体现了。
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